การบันทึกอนุทินครั้งที่ 9

Note 9
การบันทึกอนุทินครั้งที่ 9

Science Experiences Management for Early Childhood
Prof.Jintana  Suksamran
Date Tuesday,October 14,2014
Group 103
Time 08.30 am 12.20 pm

เนื้อหาการเรียนการสอน

     อาจารย์ได้ให้นักศึกษานำงานที่ได้รับมอบหมายคือ กิจกรรมสื่อการเรียนการสอนของเล่นวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  สิ่งประดิษฐ์มานำเสนอหน้าชั้นเรียน 

ผลงานตนเอง

ชื่อสิ่งประดิษฐ์     การทรงตัวด้วยความสมดุล

อุปกรณ์           1.แกนกระดาษทิชชู่ม้วนใหญ่     2.ฝาขวดน้ำ    3.ไม้ไอศกรีม  30 ไม้

                         4.นิตยสาร     5.กาว

วิธีทำ               1.ฉีกกระดาษนิตยสารเป็นชิ้นเล็กๆเพื่อตกแต่งแกนกระดาษทิชชู่

                         2.แปะชิ้นกระดาษลงแกนกระดาษและอุดช่องด้วยฝาขวดน้ำ

วิธีเล่น              นำไม้ไอศกรีมวางบนฝาขวดบนสุดของแกนกระดาษทิชชู่  ต่อไม้ไอศกรีมให้เกิดความ                              สมดุลต่อเรื่อยๆจนกว่าจะครบ 30 แท่ง

ผลการทดลอง

        การทรงตัวของไม้ไอศกรีมจะทรงตัวได้จะต้องมีความสมดุลของแต่ละข้าง  เพราะฉนั้นการวางไม้ไอศกรีมแต่ละข้างเท่าๆกันทำให้น้ำหนักไม่ถ่วงไปด้านใดด้านหนึ่ง ไม้ไอศกรีมเกิดความสมดุลไม้ไอศกีมจึงไม่ล้ม
ผลงานสิ่งประดิษฐ์ของเพื่อนๆ

ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสมดุลของวัตถุ

ความสมดุลของวัตถุ หรือ ดุลยภาพของวัตถุ (Subject Balance) หมายถึง วัตถุที่มีองค์ประกอบของรูปทรง รูปร่าง หรือน้ำหนักที่เท่ากันทั้ง 2 ข้าง ไม่เอนเอียงไปข้างใดข้างหนึ่ง ทำให้เกิดความรู้สึกมั่นคง ในงานศิลปะทุกแขนงนิยมนำมาใช้ในการจัดองค์ประกอบภาพของวัตถุ ไม่เว้นแม้แต่ภาพถ่าย ที่ผู้ถ่ายภาพควรจะต้องเรียนรู้ เข้าใจวิธีการจัดองค์ประกอบภาพในภาพถ่ายให้มีจุดสมดุล มีน้ำหนักเฉลี่ยที่เท่ากันทุกด้าน อันจะทำให้เกิดความงามทางดุลยภาพ ซึ่งปกติแบ่งได้เป็น 2 ลักษณะ คือ

1. สมดุลแบบสมมาตร (Symmetrical Balance) คือ การจัดองค์ประกอบภาพที่เน้นให้ขนาดรูปร่าง หรือรูปทรงของวัตถุ ตลอดจนน้ำหนักของสีเกิดความสมดุลมีน้ำหนักเท่ากันทั้ง 2 ด้าน เปรียบได้กับการพับครึ่งของหน้ากระดาษแล้วจะได้รูปร่างของวัตถุที่ทับซ้อนกันพอดีทำให้เกิดความรู้สึกมั่นคง แลดูสง่า มีความเท่าเทียมกัน นิยมใช้กับภาพที่ดูเป็นทางการ เช่น ภาพถ่ายติดบัตร ภาพถ่ายหมู่ในงานพิธีการ ภาพอาคารสถาปัตยกรรมที่ผู้ถ่ายภาพต้องการสื่อให้เห็นถึงความสง่างาม เป็นต้น 

2. สมดุลแบบอสมมาตร (Asymmetrical Balance) คือ การจัดองค์ประกอบภาพที่มีขนาดของรูปทรง หรือรูปร่างและน้ำหนักของสีทั้ง 2 ข้างไม่เท่ากัน เป็นการจัดวางที่ไม่ยึดติดกับกฏเกณฑ์ แต่ใช้การจัดวางคู่สีที่ตรงกันข้ามกัน ทำให้เกิดสมดุลด้วยน้ำหนักขององค์ประกอบ หรืออาจใช้การจัดวางที่ว่าง (Space)

ความรู้เพิ่มเติมที่ได้จากการเรียนการสอน

อาจารย์ได้แนะนำอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำแผนการศึกษา ความรู้เรื่องหลักการทำmind mapที่ให้ความรู้ อธิบายความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

สามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนการสอนไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพ มีแนวทางในการศึกษาที่กว้างขวางจากคำแนะนำของอาจารย์ ในเรื่องต่างๆไม่ว่าจะเป็นเรื่องความสมดุลของวัตถุว่าวัตถุเกิดการทรงตัวได้อย่างไร แต่ความรู้ต่างๆที่ได้จากการอธิบายของอาจารย์

การประเมิน

ประเมินตนเอง

-แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา

-รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย

-มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมในชั้นเรียน  ตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินเพื่อน

-เพื่อนๆแต่งกายเรียบร้อย  เข้าเรียนตรงเวลา

-มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมหน้าชั้นเรียน

-มีส่วนร่วมในการตอบคำถามของอาจารย์ได้ดี

ประเมินผู้สอน

-อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา  แต่งกายเรียบร้อย

-อาจารย์มีเทคนิคในการสอนที่เข้าใจง่าย  สอดแทรกเนื้อหาความรู้ในกิจกรรมของนักศึกษา

-อาจารย์เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการตอบคำถาม  เพื่อได้ความรู้เพิ่มเติม

นางสาวหทัยทิพย์  อธิษฐานรัตน์  เลขที่ 28